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幼儿教师观察与反思报告

幼儿教师观察与反思报告  篇一:我想让它们看看下雪  自然角之劫  六月的一天,游戏时间结束,小朋友们收拾好玩具了。保育老师在整理桌子的时候大叫一声:“啊?谁干的?”看着她愠怒的脸色,我连忙过去一看:桌面上撒满泥土,旁边窗台上的自然角植物东倒西歪,还有一个花

幼儿教师观察与反思报告

幼儿教师观察与反思报告

  篇一:我想让它们看看下雪

  自然角之劫

  六月的一天,游戏时间结束,小朋友们收拾好玩具了。保育老师在整理桌子的时候大叫一声:“啊?谁干的?”看着她愠怒的脸色,我连忙过去一看:桌面上撒满泥土,旁边窗台上的自然角植物东倒西歪,还有一个花盆是反扣在台面上的。玩具柜里塑料小动物身上也撒满了土,柜底还有揉碎的叶子和草片。显然,小动物们和自然角遭遇了一场“浩劫”。清理这些玩具、泥土对于保育老师来说是多么大的一场麻烦,尤其在开饭之前这短暂而又繁忙的时间里发生这样的事件,她是有多么的着急上火!但是,当我转过头来,看到孩子们怯怯的眼神、紧张凝固的空气,我提醒自己这时候应该冷静。我请小朋友们安静地听故事,同时迅速地帮助保育老师将桌面和地面清理干净。但我知道,事情刚刚开始。

  找出真相

  小朋友们吃完饭,我端着一筐撒满了土的小动物玩具坐在小朋友中间。如果这个时候我用审问的语气发问,一定会有小朋友来汇报“元凶”是谁。但这样做会使那个孩子立刻在众目睽睽之下无所遁逃,在小朋友眼中成为“坏孩子”。我想,还是让真相慢慢浮出水面吧!我说道:“小动物的身上都沾满了土,今天和它们做过游戏的小朋友帮它们去洗洗澡吧!”立刻有三四个孩子站起来端着塑料筐走到水池边。洗玩具的时候,源源说:“老师,它们身上不是土,是雪!”嗯?我一时间丈二和尚摸不着头脑。“这黑黑的是雪?”“是涵涵说玩下雪的游戏!”一边的涵涵早已红了脸,眼泪在眼眶里打转了!

  午睡的时候,我坐在涵涵的床边,一边拍着他,一边和他说悄悄话:“你们今天和小动物玩的是什么游戏啊?听起来很有趣呢!”涵涵害羞地说:“老师,对不起,那些土是我撒的。”“哦。你已经帮它们清理干净了!能告诉我为什么撒吗?涵涵嗫嚅着:“我只是想让小动物们看看下雪!”多浪漫的想法啊!我轻轻地在他的耳边说:“小动物都很感谢你呢!它们和你一样都喜欢下雪的日子,看飘落的雪花。”

  下雪天是每个孩子都喜爱的天气。大自然馈赠的洁白礼物让世界焕然一新,这神奇的变化让幼儿心灵受到震撼。每当天空中飘落雪花时,都在孩子心里种下了一个温柔的梦。

  灵光乍现

  下午起床吃完点心,大家围坐在一起。我觉得应该对上午发生的事情给予一定的解释和引导,因为从班级常规和幼儿习惯培养方面来说,将土洒在玩具筐里的行为的确不合适。我对孩子们说:“今天上午,小朋友们玩游戏的时候,有几个小朋友和塑料小动物们一起玩。他们很喜欢这些小动物,还想带着它们一起看看下雪!可是现在是夏天,能不能看到飘落的雪花呀?”“不能。”“但是他们想出了一个办法,把花盆里的土当成雪花,从天空中洒下来。让小动物们看到下雪。他们是不是很有爱心啊?”“是!”小朋友们异口同声地回答。“但是这样的办法合适吗?”“合适!”“不合适!”孩子们七嘴八舌议论开来。“请觉得不合适的小朋友说说你的理由。”彤彤站起来说:“雪花是白色的,泥土是黑色的,根本就不像下雪。而且泥土很脏。也许小动物们觉得不是下雪,是在下土。”她刚说完,小朋友们叽叽喳喳闹开了:“土不像雪,白糖才像雪呢!”“还有什么东西像雪呢?”“碎纸片!”“盐。”“面粉。”面粉?听到这个答案,我灵光乍现:能不能用面粉来玩下雪的游戏呢?当即就请保育老师到厨房要了一点面粉来。小朋友们看着我抓起白白的面粉从天空中洒下来,惊喜万分!这时源源说:“老师,下雪的时候雪花是飘啊飘啊的,不是直接掉下来的。”我一听有道理。看来要让这白白的雪从天空中美美地飘落下来,还得要想出新的办法。怎么办?我想到了小时候在外婆家用来过滤面粉的细筛子。现代家庭细筛子可能难得一觅,但是漏勺却是有的。当晚,我就给家长发短信,请他们找找家中缝隙最小的漏勺,明天一早给孩子带来。

  达成所愿

  第二天,我准备了更多的面粉,用黑色的KT板裁成方形当土地。小朋友们用从家中带来的漏勺舀出面粉,轻轻拍打漏勺的边缘,面粉就从漏勺细小的缝隙里飘飘洒洒落到黑色“土地”上的小动物身上了!孩子们看到这样美丽的画面不禁激动地大声叫喊着:“下雪啦!下雪啦!下雪啦!”随着白色的面粉渐渐飘落,小天地里落满了雪。孩子们嬉笑着:“雪太大了!我下的是鹅毛大雪!”“老师我这里已经造成雪灾啦!哈哈哈哈哈!”“快看,我的小兔子快要被大雪压死了!”涵涵把玩具兔子从“雪地”里拿起来,惊奇地叫道:“呀,还有一只小兔子!”大家循声看过去,发现落满面粉的KT板上,小兔子移走后,留下了清晰的黑色轮廓印记。小朋友们对这个奇妙的现象充满兴趣,纷纷尝试。大家小心翼翼地把小天地里的小动物们移走,雪地上留下了各种印记。“小猫咪的影子出来啦!”“小熊的影子出来啊!”“小狗的影子出来啦!”“老师,我发现这就是一幅漂亮的黑白的画呀!”教室里一片快乐的笑声。



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